№ недели |
Тема. Цель |
|
Источник |
|
|
|
|
1. |
|
Тема: Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку-Длинное Ушко» Цели: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы, упражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести при расставании с мамой. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова стр. 29 |
|
|
|
|
2. |
|
Тема: Рассматривание «Живой картинки» «Птичий двор» Цели: Учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; формировать способность к диалогической речи; упражнять в звукоподражании голосам домашних птиц; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. стр.42 |
3. |
|
Тема: Напоим котенка молоком Цели: Развивать у детей слуховое восприятие, приучать внимательно слушать речь окружающих, правильно воспринимать ее, выполнять поручения, учить соотносить звучание слова с предметами, правильно отвечать на вопросы, громко и тихо воспринимать звукоподражание. |
Заняти по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова стр. 113 |
4. |
|
Тема: Кто как кричит? Цели: Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Научить различать животных по их внешнему виду и издаваемым звукам. Воспитывать гуманное отношение к животным. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова стр. 56 |
Развитие речи (речевое развитие)
Октябрь
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
|
5. |
Тема: У бабушки в гостях Цели: Формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, развивать речь, мышление, мелкую моторику, учить дифференцировать основные цвета (синий, красный, желтый). |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 51 |
6. |
Тема: Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…» Цели: Знакомит детей с понятием «семья», развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений; учить внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту, воспитывать интерес к игре –инсценировке. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 48 |
7. |
Тема: Рассматривание картины «Спасаем мяч» Цели: Учить детей понимать то, что изображено на картине; осмысливать взаимоотношения персонажей, отвечая на вопросы воспитателя; способствовать активизации речи. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 37 |
|
|
|
8. |
Тема: Одежда для кукол. «Угадай по описанию» Цели: знакомить с предметами одежды; учить последовательному одеванию на прогулку, развивать внимание, восприятие, речь, общую моторику, воспитывать аккуратное отношение к одежде и желание убирать вещи на место; обогащать словарь за счет названий предметов одежды и обуви, определений. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 85 |
9. |
Тема: «Что любит зайка?» Цели: Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (заяц ищет морковку, нашел её и ест) и правильно употребляет в речи глаголы, предлоги. Воспитывать дружеское отношения во время игры. Формировать активный словарь. |
Карпухина стр.50 |
Ноябрь
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
Тема:Дидактическая игра «Устроим кукле комнату». Дидактическое упражнение на произношение звуков д, дь. Цели: Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 59 |
10. |
Тема:Рассматривание картин из серии «Домашние животные». Цели: Помочь детям увидеть различия между взрослым животным и детенышами, словарь, развивать инициативную речь. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 78 |
11. |
Тема: Игра «Кто что делает?» Цели: Учить называть действия, изображенные на сюжетных картинках, отвечать на вопросы, называть предметы-помощники няни и их назначение, обогащать словарный запас. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 69 |
|
|
|
12. |
Тема: Куклы у нас в гостях. Цели: Расширить представление о посуде, познакомить с названиями предметов чайной посуды и их назначением; расширять словарный запас, учить выполнять поручения, развивать речь |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 77 |
Декабрь
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
13. |
Тема: Волк в гостях у ребят. Цели: Учить рассматривать картинку, отвечать на вопросы по ее содержанию, развивать речь. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 144 |
14. |
Тема: Рассматривание ёлки. Цели: Учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы в ходе рассматривания; активизировать словарь по теме «Новогодний праздник». |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 137 |
15. |
Тема: Как зверята готовятся к празднику ёлки. Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; формировать способность к диалогической речи; активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 139 |
16. |
Тема: Рассматривание картины «Зимние забавы». Цели: Учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы по изображению, воспроизводить движениями конкретные действия, сопровождая их речью. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 122 |
Январь
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
17. |
Тема: Зимняя одежда и обувь. Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы о назначении верхней одежды словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 155 |
18. |
Тема: «Кто позвал?». Дидактическая игра «Это зима?». Цели: Учить детей различать на слух звукоподражательные слова; узнавать сверстников по голосу (Игра «Кто позвал?»). Рассмотреть с детьми раздаточные картинки (зимние сюжеты) и объяснить, что на них изображено. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 58 |
19. |
Тема: Одевание куклы на прогулку. Цели: Способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 108 |
Февраль
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
20. |
Тема: Игра – инсценировка «Добрый вечер, мамочка!». Цели: Рассказывать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшуюся с работы, что сказать ей (или любому другому родному человеку). |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 45 |
21. |
Тема: Мамины помощники. Цели: Расширять словарный запас; учить группировать предметы по способу использования, называть цвет, величину предметов, способствовать развитию речи как средства общения. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 244 |
22. |
Тема: Игра «Цветочная поляна». Цели: Активизировать словарь по теме за счет слов:цветы, поляна, трава, желтые серединки, бабочки, жуки, кузнечики; учить отвечать на вопросы короткими предложениями, используя предлог на. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 58 |
23. |
Тема: Медвежья семья. Цели: Учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением, развивать внимание, память, речь. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 91 |
Март
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
24. |
Тема: Лиса с лисятами. Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 132 |
|
|
|
25. |
Тема: Игра с матрешками. «У Ляли болят зубы» - упражнение на звукопроизношение. Цели: Учить детей сравнивать предметы по величине (большой-маленький), используя в речи соответствующие прилагательные; отчетливо произносить звук о. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 53 |
26. |
Тема: Игрушки в гостях у ребят. Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать; формировать способность к диалогической речи; учить отвечать на вопросы о какой-либо игрушке словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов, отмечая ее особенности и характер действий с ней; обогатить и активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 162 |
27. |
Тема: Выбираем игрушки для прогулки. Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать; отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогащать и активизировать словарь по теме; формировать способность детей к диалогической речи. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 218 |
Апрель
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
28. |
Тема: Покормим птичек. Цели: Дать представление о птицах, учить наблюдать за птицами, сравнивать их, развивать внимание, речь, память; воспитывать любовь к живым существам и желание помогать им (кормить). |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 187 |
29. |
Тема: Рассматривание сюжетной картины «Таня и голуби». Цели: Помочь детям понять содержание картины; в процессе рассматривания активизировать речь детей; учить договаривать слова, небольшие фразы. |
Занятия по развитию речи в первой младшей группе В.В. Гербова Стр. 45 |
30. |
Тема: Кому что нужно? Цели: Упражнять в назывании предметов и их качеств, соотнесений орудий труда с профессией; активизировать в речи детей названия орудий труда и профессий (повар, врач, шофёр). |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 236 |
31. |
Тема: Кто что ест? Цели: Учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; активизировать словарь по теме (зерно-зернышки, капуста, корочка). |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 254 |
32. |
Тема: Инсценировка знакомых потешек на фланелеграфе. Игра «Рассматривание домиков для зверей» Цели: учить внимательно слушать и понимать содержание потешки, развивать наблюдательность, формировать способность детей к диалогической речи; учитьт отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; обогатить и активизировать словарь по теме (густая, пушистая шерсть, усы, зубки); вызвать желание участвовать в инсценировании. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 276 |
Май
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
33. |
Тема: Кто трудится на огороде. Цели: Учить различать предметы на огороде, расширять словарный запас детей; способствовать развитию речи как средства общения. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 215 |
34. |
Тема: Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят». Цели: Учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; упражнять в звукоподражании голосам птиц (курицы, цыплят), обогащать и активизировать словарь по теме. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 262 |
35. |
Тема: Рассказ воспитателя о петушке. Игра «Подари петушку зернышко» Цели: учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; упражнять в звукоподражании голосу петуха, обогащать и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 269 |
36. |
Тема: Что растет за окном? Игра «Какие бавают деревья?» Цели: учить внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом ипредложениями, состоящими из 3-4 слов; обогащать и активизировать словарь по теме; воспитывать бережное отношение к растениям; формировать способность детей к диалогической речи. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 283 |
|
|
|