Художественно-Эстетическое развитие (Рисование)
Сентябрь
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
1. |
Тема: Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко». Лучики для солнышка. Цели: познакомить детей с содержанием стихотворения; развивать навыки внимательного слушания, обогащать словарь; учить замечать следы от карандаша на бумаге, держать карандаш в правой руке, различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии , слушать музыку, выполнять хлопки в такт музыке, формировать правильную позу при рисовании, воспитывать у детей интерес к процессу рисования; способствовать накоплению музыкальных впечатлений. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 32 |
|
|
|
|
|
2. |
Тема: Русская народная песенка «Петушок, петушок…». Петушка накормлю, дам я зернышек ему. Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки, со свойствами красок; учить внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя, проговаривать звукоподражательные слова, пользоваться изобразительным материалом ( красками), применять способ рисования пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумагу; вызывать интерес к песне, рисованию. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 50 |
|
3. |
Тема: Русская народная сказка «Репка». Раскрасим репку. Цель: познакомить с содержанием сказки « Репка»; учить рассматривать рисунки- иллюстрации, правильно держать кисточку, обмакивать её в краску, раскрашивать внутри контура, узнавать и правильно называть желтый цвет, совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; обогащать словарь; формировать правильную позу при рисовании; приучать слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на нее, двигаться в соответствии с характером музыки. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 41 |
|
4. |
Тема: Русская народная песенка «Как на лугу, лугу ...». Травка на лугу Цель: познакомить с содержанием русской народной песенки; совершенствовать умение слушать и понимать воспитателя, повторять за ним слова песенки; учить отличать зеленый цвет от других цветов, рисовать короткие отрывистые штрихи, развивать умение работать карандашом, активно в такт музыке. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 57 |
Октябрь
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
5. |
Тема: Русская народная песенка «Наши уточки с утра…». Зернышки для петушка. Цели: познакомить с содержанием песенки; учить понимать содержание песенки, повторять за воспитателем слова, определять уточку среди других животных, угадывать ее по описанию, подпевать фразы в песне ( за воспитателем); способствовать активизации речи; совершенствовать умение рисовать пальцами, различать желтый цвет; воспитывать интерес к изобразительной деятельности; вызывать активность детей при подпевании. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 63 |
|
6. |
Тема: Русская народная песенка «Курочка Рябушечка». Желтые комочки Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки; обогащать и активизировать словарь; учить добавлять слова, заканчивать фразы, выполнять упражнение на звукоподражание; раскатывать из пластилина палочки между ладонями прямыми движениями, аккуратно укладывать готовое изделие на дощечку, прививать интерес к лепке. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 70 |
|
7. |
Тема: Русская народная песенка «Ладущки, ладушки…» Красивая чашка (в горошек). Цели: напомнить содержание русской народной песенки; поощрять попытки выполнять движения , о которых говориться в песенке; учить договаривать слова, фразы; развивать моторику рук; совершенствовать умение рисовать пальцем, стараясь равномерно расположить рисунок (горошинки)внутри контура; формировать умение выполнять под музыку движения. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 80 |
|
9. |
Тема: Стихотворение А. Барто «Грузовик». Колеса для машин Цели: Познакомить с содержанием стихотворения А.Барто в процессе рассматривания рисунка или игрушки активизировать речь; учить различать действия, противоположные по значению (стоять –ехать); учить рисовать предмет круглой формы, правильно держать карандаш, рассматривать работу; слушать песню, начинать и заканчивать движения в соответствии с музыкой. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр.86 |
|
10. |
Тема: «Домашнее консервирование» Цели: учить детей рисовать пальчиками на ограниченном пространстве. Развивать чувство ритма, речь и мышление. |
Конс. зан. Д.Н. Колдина стр. 33 |
Ноябрь
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
11. |
Тема:стихотворение В. Берестова «Больная кукла».Яблоки для куклы. Цели: Познакомить с содержанием стихотворения В.Берестова , учить слушать стихотворение без наглядного сопровождения; учить разнообразным играм с куклой, в0зможности разговаривать с игрушкой; развивать интонационную речь; учить рисовать предмет круглой формы, подпевать в песне музыкальные фразы, внимательно слушать спокойную мелодию; совершенствовать умение работать с карандашом. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 93 |
|
12. |
Тема: Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге…»Маленькие и большие следы Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки ; обогащать и активизировать речь детей; продолжать учить рисовать пальцем, ритмично наносить отпечаток на бумагу, передавать ритмом мазков следы, располагать их на бумаге в определенной последовательности, формировать правильную позу при рисовании; учить детей эмоционально откликаться на музыку, формировать умение выполнять движения под музыку. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 99 |
|
13. |
Тема: Рассказ Н.Толстого «Спала кошка на крыше…» Веточка для птички Цели: Познакомить с рассказом Л.Н. Толстого; учить слушать рассказ без наглядного сопровождения ;приучать задавать вопрос «Что делает?», совершенствовать память и внимание; учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, упражнять в умении промывать кисть, побуждать задумываться над тем, что дети нарисовали, рисовать прямые линии, подбирать краску по образцу; различать спокойную и бодрую мелодии. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 105 |
|
|
|
|
|
14. |
Тема: Рассказ Л.Н.Толстого «Был у Пети и Маши конь…»Раскрасим коню хвост Цели: прочитать рассказ Л.Н. Толстого; приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения, учить рассматривать картинки, учить отвечать на вопросы воспитателя, совершенствовать умение работать кистью; держать кисть чуть выше железного наконечника, набирать краску макая её всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки; учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур, давать возможность выбрать цвет самостоятельно. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 112 |
Декабрь
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
15. |
Тема: Стихотворение К. Чуковского «Котауси и Мауси». Мячики для котят Цели: познакомить с содержанием художественного произведения; учить рассматривать иллюстрации , любоваться изображенным, отвечать на вопросы по содержанию, делать простейшие выводы; закреплять умение работать карандашом, учить держать карандаш двумя пальцами выше отточенного конца, рисовать предметы округлой формы; учить определять цвет предмета; развивать внимание; учить детей внимательно слушать песни, понимать от чем в них поется, начинать движение с начала музыки и заканчивать с её окончанием. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 118 |
|
16. |
Тема: Стихотворение А.Барто «Слон». Разноцветные ворота Цели: познакомить с данным художественным произведением; совершенствовать умение слушать поэтические произведения, предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем стихотворения; учить играть с игрушками; закреплять умение рисовать карандашом, учить проводить дугообразные линии, узнавать их очертания, рассматривать свою работу приобщать к восприятию классической музыки. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 126 |
|
17. |
Тема: Потешка «Ой ты, заюшка - пострел…» (перевод с молдавского и И. Токмаковой). Елочные шары. Цель: познакомить с потешкой «Ой ты заюшка – пострел…», со стихотворением – загадкой; учить угадывать животных по описанию, развивать внимание; приучать задавать вопросы и отвечать на них; продолжить учить рисовать пальцами, используя разные цвета, закреплять знания основных цветов, развивать умение видеть образ изображаемого , воспитывать умение работать коллективно; закреплять умение выполнять простейшие танцевальные движения(шарики – фонарики, повороты с приседаниями) под музыку |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 134 |
|
18. |
Тема: Русская народная сказка «Теремок» (в обр. М. Булатова. Рисование палочек. Цель: познакомить с содержанием Р.Н.С. «Теремок» в обр. М. Булатова; учить видеть взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунками к нему, вызвать желание воспроизвести диалоги между сказочными героями; продолжать учить рисовать красками, правильно держать кисточку, проводить прямые отрывистые линии, передавая в рисунке определенную форму, развивать желание рисовать, закреплять умение выполнять простейшие танцевальные движения под музыку. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 141 |
|
19. |
Тема: Стихотворение С.Капутикян «Маша обедает». Тарелочка Цели: познакомить содержанием стихотворения С.Капутикян «Маша обедает» , развивать способность активно проговаривать простые и сложные фразы; продолжать учить согласовывать слова в предложении; закреплять умение работать кистью, упражнять в рисовании круглых форм, закреплять знание цветов, развивать интерес к рисованию; вызывать желание вместе с воспитателем подпевать в песне музыкальные фразы. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 149 |
Январь
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
20. |
Тема: Стихотворение П.Воронько «Обновки»,шарф для кошки Цели: познакомить с произведением П.Воронько «Обновки; помочь запомнить и учить употреблять в речи названия предметов одежды, действий, обогащать словарь; учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур; закреплять умение идентифицировать цвета, называть их, развивать желание рисовать; вызывать желание двигаться под музыку, подражая движениям педагога. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 138 |
|
21. |
Тема: Отрывок из стихотворения З.Александровой «Мой Мишка». Штанишки для Мишки Цели: познакомить с содержанием отрывка из стихотворения З. Александровой «Мой мишка», продолжать учить задавать вопрсы и отвечать на них; способствовать активизации речи; закреплять умение рисовать прямые линии, работать красками , правильно держать кисть; вызывыать желание подпевать музыкальные фразы. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 164 |
|
22. |
Тема: Стихотворение М. Познанской «Снег идет» Снежная улица Цели:познакомить со стихотворением «Снег идет» М. Познанской, продолжать учить замысел, ритмичными мазками распологать снежинки в определенных местах листа; вызывать желание подпевать музыкальные фразы. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 170 |
Февраль
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
23. |
Тема:Театрализованный показ сказки Л.Н. Толстого «Три медведя». Украсим тарелочку Цель: помочь вспомнить содержание сказки, поощрять желание участвовать в инсценировки сказки , развивать память; закреплять умение работать с красками, учить наносить яркие мазки, пятнышки на бумаге, развивать восприятие цвета, закреплять знание цвета; приучать слушать музыкуи эмоционально реагировать на неё, подпевать воспитателю. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 177 |
|
24. |
Тема:Стихотворение В.Берестова «Котенок». Цветные мячики Цели: познакомить с содержанием произведения В. Берестова «Котенок», развивать способность понимать содержание стихотворения без наглядного сопровождения; учить определять животных по описанию, рисовать предметы круглой формы, использовать карандаши разных цветов; закреплять знание цветов, учить узнавать знакомые мелодии, вызывать желание подпевать музыкальные фразы; обогащать словарь |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 184 |
|
25. |
Тема: Стихотворение А.Барто «Кто как кричит?». Червячок Цели: познакомить со стихотворением А.Барто «Кто как кричит?»; совершенствовать умение понимать вопросы, учить различать птиц; учить рисовать прямые и волнистые линии, правильно держать карандаш, слушать музыку, выполнять музыкально-ритмические движения, развивать интерес к рисованию . |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 191 |
|
26. |
Тема: Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?.Бублик Цели: помочь вспомнить содержание сказки В.Сутеева «Кто сказал «Мяу»?», привлекать к воспроизведению диалогов между щенком и животными, с которыми он встречался; учить поддерживать активный характер восприятие музыки, понимать содержание песни. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 199 |
Март
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
27. |
Тема: Стихотвворение А.Барто «Кораблик». Морские волны Цели: познакомить со стихотворением А. Барто «Кораблик», развивать память, поощрять желание прочесть стихотворный текст целиком с помощью воспитателя ; учить четко иправильно произносить слова; различать синий цвет, упражнять в рисовании волнистых линий, развивать образное мышление, закреплять умение рисовать карандашом; приучать к совместным действиям под музыку, овладению образно-игровыми и имитационными движениями в сочетании с музыкой. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 205 |
|
марта |
|
|
|
28. |
Тема:» В магазине игрушек»( главы из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика», перевод с польского В. Приходько). Красивый зонтик Цели: познакомить с главами из книги Ч. Янчарского, вызвать чувство радости за Мишку Ушастика, нашедшего друзей, желание узнать что-то новое про медвежонка, обогащать словарь, учить рассказывать об игрушке; учить правильно держать кисточку, обмакивать кисть всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску о край баночки; закреплять умение узнавать и правильно называть желтый и красный цвета, закрашивать рисунок, не выходя за контур; вызывать активность детей при подпевании и пении. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 212 |
|
29. |
Тема: Закличка «Дождик, дождик, веселей…» Дождик. Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки, продолжать учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них; учить изображать дождь, рисуя кистью короткие тонкие штрихи, закреплять умение правильно держать кисть; развивать обрвазностьвосприятия музыки , учить узнавать в музыке звуки дождя . вызывавть желание подпевать воспитателю |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 220 |
|
30. |
Тема: Русская народная сказка «Маша и медведь»(В обработке М.Булатова) (повторение). Дорожки Цели:помочь вспомнить содержанте русской народной сказки «Маша и медведь» (в обработке М.Булатова), в продуктивной деятельности ( рисование дорожек), отвечает на вопросы, проговаривает предложения из текста сказои; проявляет активность при выполнении простейших танцевальных движений под украйнскую народную мелодию «Стуколка» |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 227 |
Апрель
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
31. |
Тема: Ветер по морю гуляет … (отрывок из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе салтане»). Море Цели: познакомить с отрывком из сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе салтане» «Ветер по морю гуляет…» проявляет активность при исполнении музыкальнол-ритмических движений под русскую народную плясовую мелодию «Из –под дуба…»; владеет основными движениями при выполнении упражнения «Игра с корабликом», принимает активное участие в продуктивной деятельности (Рисования моря) |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 234 |
|
32. |
Тема: Стихотворение. Г. Сапгира «Кошка». Разноцветные колечки Цели: Познакомить с стихотворением Г. Сапгира «Кошка», учить играть с игрушками, употребляя разные по форме и содержанию обращения; учить правильно держать карандаш, отрабатывать кругообразные движения рук; использовать карандаши разных цветов; учить узнавать знакомые мелодии, понимать содержание песни, подпевать музыкальные фразы; закреплять знания о цвете, умение передавать в рисунке определенную форму. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 241 |
|
33. |
Тема: Сказка В.Бианки «Лис и мышонок», заборчик Цели: познакомить с содержанием сказки В.Бианки «Лис иМышонок», приучать внимательно слушать литературные произведения без наглядного сопровождения, различать животных, угадывать их по описанию; продолжать учить правильно держать кисточку, рисовать кистью прямые линии, развивать интерес к рисованию; развивать умение слушать песню, двигательную активность |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 248 |
|
34. |
Тема: Стихотворение А. иП.барто «Девочка-ревушка».Украсим платье узором Цели: познакомить с произведением А.иП.Барто «Девочка-ревушка», помочь понять его содержание; продолжать учить рассматриванию картин (отвечать на вопросы, задавать вопросы, слушать объяснения воспитателя или сверстников); учить правильнол держать кисточку, ритмично наносить мазки на силуэт платья, проводить прямые и волнистые линии, развивать восприятие ицвета; приучать слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на неё, выполнять танцевальные движеня. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 256 |
|
35. |
Тема: Почки и листочки. Цели : учить передавать изменения образа: рисовать ветку с почками и поверх почек наклеивать листочки. Формировать представление о сезонных весенних изменениях в природе. Показать варианты формы листьев. Развивать наглядно-образное мышление, воображение. Воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в изобразительной деятельности. |
Учебно-методическое пособие Изо в д/с И.А. Лыкова стр.124
|
|
|
|
|
Май
|
№ недели |
Тема. Цель |
Источник |
|
|
|
|
|
36. |
Тема: Сказка Д. Биссета «Га-Га-Га» (перевод с английского Н.Шерешевской). Зеленая трава Цели: познакомить с произведением Д. Биссета «Га-Га-Га», вызвать симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир; упражнять в произношении звукоподражаний; продолжать учить правильно держать кисточку, рисовать короткие прямые линии, рассматривать рисунок; учить внимательно слушать музыку, понимать её содержание. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 268 |
|
37. |
Тема: стихотворение «Сапожник» (Заходера). Идет дождик Цели: познакомить с польским стихотворением «Сапожник»; продолжить учить задавать вопросы и отвечать на них; учить изображать дождь, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге, видеть образ явления; вызывать желание подпевать музыкальные фразы |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 271 |
|
38. |
Тема : Стихотворение А. Бродского «Солнечные зайчики». Солнечный зайчик Тема: Познакомить со стихотворением «Солнечные зайчики» А.Бродского, поощрять желание рассказывать стихотворение вместе с педагогом; совершенствовать умение работать красками, различать желтый цвет; вызывать желание подпевать музыкальные фразы. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 278 |
|
39. |
Тема: «Друзья» (глава из книги Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика»). Разноцветные мячи
Цели: Познакомить с Продолжением сказки «Приключения Мишки Ушастика» Ч. Янчарского (глава «Друзья»); продолжать учить задавать вопрос и отвечать на них; закреплять умение рисовать кистью предметы круглой формы; различать основные цвета; вызывать желание подпевать музыкальные фразы. |
Комплексные занятия под ред. Н.Е. Вераксы. Первая младшая группа. Стр. 284 |
